高学

1.探讨了如何在数学课中调动学生的学习兴趣，引导学生由被动变为主动，提高学习效率。

2.课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。

3.为了提高学生的思想觉悟，学校经常请苦大仇深的老工人作忆苦思甜的报告。

4.萨奥特说："尽管高学费使得伦敦成为比巴黎昂贵得多的求学之地，但是伦敦所拥有的世界一流大学的数量意味着它还是值得莘莘学子投资的。"。

5.或许吸引力在于数学史；作者在该领域拥有高学位，可以条理清晰、绘声绘色地描写故事。

6.聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。

7.要强化基本职业能力训练，创造机会使学生接受基本能力训练，让基本职业能力训练不走过场，提高学生对就业上岗和职业变化的适应力。

8.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

9.除了提高学历，拥有各种资格证书、专业对口以外，还要具有灵活的自荐心理技巧。

10.学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。